'/></svg>)
Modul ajar kurikulum merdeka - Metode scaffolding dalam pendidikan adalah sebuah pendekatan yang sangat efektif untuk mendukung proses belajar mengajar, khususnya bagi siswa yang sedang berkembang dalam memahami konsep-konsep baru. Metode ini memungkinkan guru untuk menciptakan lingkungan belajar yang suportif, di mana siswa merasa nyaman dan percaya diri untuk mengeksplorasi ide-ide baru serta bertanya tanpa takut dinilai.Metode scaffolding ini berfokus pada memberikan dukungan sementara kepada siswa dalam pembelajaran, yang secara bertahap dikurangi seiring dengan meningkatnya pemahaman dan kemampuan siswa. Tujuannya adalah membantu siswa mandiri dan mampu memahami konsep yang diajarkan secara mendalam.
1. Lingkungan Belajar yang Suportif dan Bebas Stres
Salah satu keuntungan utama dari penerapan metode scaffolding adalah terciptanya lingkungan belajar yang suportif. Guru berperan sebagai fasilitator dan mentor, bukan hanya sebagai sumber utama pengetahuan. Dengan demikian, siswa merasa lebih bebas untuk mengajukan pertanyaan dan terlibat aktif dalam diskusi tanpa merasa tertekan atau takut salah.Ketika suasana kelas didesain untuk lebih menerima kesalahan sebagai bagian dari proses belajar, tingkat stres siswa akan berkurang. Ini penting karena siswa yang merasa stres atau cemas cenderung kurang termotivasi untuk belajar. Dengan metode scaffolding, siswa justru merasa lebih nyaman dan terdorong untuk bertanya serta berbagi pandangan mereka dengan teman-teman sekelas. Akibatnya, interaksi antara siswa dan guru pun menjadi lebih dinamis dan bermakna.
2. Meningkatkan Keterlibatan dan Motivasi Siswa
Metode scaffolding juga memiliki dampak yang signifikan terhadap tingkat keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Dalam metode ini, siswa diberi ruang untuk berperan aktif dan berpartisipasi dalam proses belajar. Hal ini menciptakan rasa kepemilikan atas materi yang mereka pelajari, yang pada gilirannya meningkatkan motivasi mereka untuk terus belajar.Misalnya, guru dapat memulai dengan memberikan contoh atau penjelasan dasar tentang sebuah konsep, lalu memberikan tugas yang lebih menantang yang memerlukan kerjasama antar siswa. Dengan cara ini, siswa didorong untuk saling membantu dan belajar dari satu sama lain. Diskusi antar siswa ini dapat memperkuat pemahaman mereka dan juga membangun rasa tanggung jawab atas pembelajaran mereka sendiri.
3. Mengidentifikasi Siswa Berbakat
Metode scaffolding juga dapat membantu guru dalam mengidentifikasi siswa yang memiliki bakat khusus. Karena siswa diberi kesempatan untuk menunjukkan pemahaman mereka secara mandiri, guru dapat lebih mudah melihat potensi mereka. Misalnya, beberapa siswa mungkin menonjol dalam diskusi atau menunjukkan kemampuan analitis yang tinggi saat mengerjakan tugas yang lebih kompleks.Dengan demikian, metode ini tidak hanya mendukung siswa yang mungkin membutuhkan lebih banyak bantuan, tetapi juga memberikan ruang bagi siswa berbakat untuk bersinar dan menunjukkan keunggulan mereka. Guru pun dapat menyesuaikan dukungan yang diberikan sesuai dengan kebutuhan individu siswa, baik mereka yang membutuhkan bantuan tambahan atau mereka yang siap menerima tantangan lebih.
4. Peran Guru Sebagai Fasilitator
Salah satu perubahan besar dalam penerapan metode scaffolding adalah peran guru yang berubah dari sekadar pemberi materi menjadi fasilitator pembelajaran. Guru tidak lagi menjadi satu-satunya sumber pengetahuan di kelas, melainkan membantu siswa untuk menemukan pengetahuan melalui eksplorasi dan diskusi.Guru memberikan dukungan di awal proses belajar, misalnya dengan menunjukkan cara memecahkan masalah atau membimbing dalam memahami konsep dasar. Namun, seiring dengan berjalannya waktu, dukungan ini secara perlahan dikurangi sehingga siswa dapat belajar secara mandiri. Guru juga berfungsi sebagai pemandu, memberikan masukan atau tips bila diperlukan, dan mendorong siswa untuk mengeksplorasi berbagai cara dalam memecahkan masalah atau memahami materi.
5. Menciptakan Diskusi yang Bermakna
Metode scaffolding seringkali menarik minat siswa untuk berpartisipasi dalam diskusi kelas yang dinamis dan bermakna. Siswa tidak hanya mendengarkan penjelasan guru, tetapi juga saling berbagi pemikiran dan ide. Dalam diskusi semacam ini, siswa bisa belajar dari sudut pandang yang berbeda dan menemukan cara-cara baru untuk memahami materi.Selain itu, melalui diskusi ini, siswa belajar untuk berpikir kritis dan menyampaikan pendapat mereka dengan jelas. Mereka juga dilatih untuk mendengarkan dan memahami perspektif orang lain, yang merupakan keterampilan penting dalam kehidupan sehari-hari.
Cara Menerapkan Scaffolding dalam MengajarUntuk menerapkan metode scaffolding dalam mengajar, ada beberapa langkah yang bisa diikuti oleh guru
Tunjukkan dan Beri Penjelasan: Berikan contoh terlebih dahulu sebelum meminta siswa mencoba sendiri.
Jelaskan dari Apa yang Mereka Alami: Hubungkan materi dengan pengalaman pribadi siswa agar lebih relevan.
Selalu Beri Waktu untuk Berdiskusi: Diskusi antar siswa membantu mereka saling belajar dan memperkuat pemahaman.Kupas Kosa Kata Sulit: Sebelum memulai materi baru, jelaskan terlebih dahulu istilah atau konsep yang mungkin asing bagi siswa.
Gunakan Materi Visual: Gambar, diagram, atau video dapat membantu siswa memahami materi lebih mudah.Dengan menerapkan langkah-langkah ini, guru dapat memaksimalkan manfaat dari metode scaffolding dan menciptakan suasana belajar yang lebih menyenangkan dan efektif bagi siswa.Metode scaffolding dalam pembelajaran memberikan banyak keuntungan bagi siswa dan guru. Selain menciptakan lingkungan yang suportif, metode ini juga meningkatkan keterlibatan dan motivasi siswa, mengurangi stres, serta memungkinkan guru untuk mengidentifikasi bakat siswa. Dengan penerapan yang tepat, scaffolding dapat membantu siswa mencapai tujuan pembelajaran dan menjadi pembelajar yang lebih mandiri.
